O‗ZBEK TILI LEKSIKASINI O‗QITISHDA SEMANTIK YONDASHUVNING LINGVODIDAKTIK ASOSLARI
Ключевые слова:
o‗zbek tili, leksika, leksik ma‘no, semantik tahlil, lingvodidaktika, leksik birlik, lug‗aviy kompetensiya, polisemiya, sinonimiya, antonimiya, omonimiyaАннотация
Mazkur maqolada o‗zbek tili leksikasini o‗qitish jarayonida semantik tahlildan
foydalanishning lingvodidaktik imkoniyatlari tadqiq etiladi. Leksik birliklarning lug‗aviy va kontekstual
ma‘nolarini aniqlash, ko‗p ma‘nolilik, sinonimiya, antonimiya, omonimiya hamda o‗z va ko‗chma ma‘no
munosabatlarini tahlil qilishning o‗quvchilarda lug‗aviy kompetensiyani shakllantirishdagi ahamiyati
yoritiladi. Tadqiqotda semantik, kontekstual, qiyosiy va lingvometodik tahlil usullaridan foydalanilgan.
Semantik tahlilning o‗quvchilarning so‗z ma‘nosini anglash, leksik birliklar o‗rtasidagi ma‘no
munosabatlarini farqlash, nutqiy vaziyatga mos so‗z tanlash hamda mustaqil fikrlash ko‗nikmalarini
rivojlantirishdagi imkoniyatlari asoslab beriladi. Shuningdek, leksik materiallarni kontekst asosida tahlil
qilish orqali ona tili ta‘limining lingvistik va kommunikativ samaradorligini oshirish yo‗llari ko‗rsatiladi.
Tadqiqot natijalari o‗zbek tili leksikasini o‗qitish metodikasini takomillashtirish va semantik yondashuv
asosida amaliy mashg‗ulotlarni tashkil etishda muhim nazariy-amaliy ahamiyat kasb etadi.
